Enseñanza del saxofón en sectores rurales: Estudio cualitativo en áreas rurales del norte de Puno

Resumen

La enseñanza del saxofón en sectores rurales representa una intersección crucial entre
la educación musical y el desarrollo comunitario, abordando tanto la formación técnica y
artística de los estudiantes como el fortalecimiento del tejido social. El presente artículo aborda
la enseñanza del saxofón en sectores rurales del norte de puno, enfocándose en la idea de
promover la educación musical en áreas con acceso limitado a recursos educativos. El objetivo
principal es identificar las ventajas y desafíos de implementar programas de enseñanza del
saxofón en comunidades rurales, así como proponer estrategias efectivas para su desarrollo. La
investigación, basada en un enfoque cualitativo, incluyó observaciones directas, entrevistas a
docentes y un análisis de programas educativos existentes. Los resultados resaltan la necesidad
de adaptar las metodologías de enseñanza a las particularidades de las comunidades rurales
para garantizar un acceso equitativo a la educación musical. Las conclusiones evidencian que
enseñar saxofón en entornos rurales no solo enriquece las experiencias educativas de los
estudiantes, sino que también contribuye al desarrollo cultural y social de estas comunidades.